Смотрюсь в песок, как в зеркало…

Автор 
Оцените материал
(1 Голосовать)

Песок – привычный, незаметный… И тем не менее загадочный, своевольный, притягивающий. Смертоносные песчаные бури и послушная струйка песочных часов – многолико проявление песка. Мудрый, энергетический, живой материал самой природы нашел свое применение и в психологии. Более 90 лет назад последователь З.Фрейда Карл Юнг положил начало удивительному психотерапевтическому методу – песочной терапии.

Как правило, ребенку трудно, а иногда и невозможно рассказать о своих переживаниях, болезненных внутренних конфликтах. Свои страдания он может выражать в форме болезней, капризов, протеста и непослушания. Распознать настоящую причину нарушения в эмоциональной сфере ребенка, раскрыть его текущее психическое состояние поможет игра в песке.

При построении своего мира в песочнице ребенок переносит внутренние неосознаваемые конфликты во внешнее их проявление , - с помощью фигурок, символически отражающих окружающий мир. Помочь ребенку без слов выразить свое подсознательное состояние дает возможность именно работа с песком. Увлекаясь, малыш невольно рассказывает о пережитых психотравмах, отношении к родителям, скрытых комплексах. Рассказывает с помощью фигурок и песка, определенным, свойственным именно этому ребенку образом, создавая уникальную песочную картину своей души. Он не напряжен, потому что работает с удовольствием, потому что не нужно отвечать на вопросы незнакомого взрослого человека, потому что просто интересно. В этот момент снижается эмоциональное напряжение, невротизация, тревожность, страхи – происходит именно терапия, когда душа ребенка раскрыта и естественно доступна для общения с психологом. Картина на песке – отражение душевного состояния, уникальное самовыражение подсознательного, которое иногда невозможно ребенку выразить словами.

pessok002В моей практике детского психолога песочная терапия - чудесный мостик для мягкого контакта с ребенком, снятия его внутреннего напряжения и диагностики невысказанной проблемы не только ребенка, но и его семьи. Именно своей психологической песочнице я благодарна за точное «попадание» в причину ночных страхов 5-летней девочки – собака, неожиданно бросившаяся на ребенка. Забытый девочкой случай был вытеснен в подсознание и проявлял себя ночным плачем. «Оживший» в песочнице эпизод был проработан вместе с психологом в форме игры с фигуркой собаки, как символом страха.

Дети, склонные к воровству, стремятся зарывать, прятать фигурки в песок. И забывать о них, увлекаясь процессом игры. То же самое нередко происходит и с похищенными вещами – их выбрасывают за ненадобностью. Воровство сняло внутреннее психологическое напряжение ребенка, и сама вещь уже не играет важной роли.

Неуверенные в себе мальчики даже на песке не позволяют себе одержать победу над вражеской силой – монстром или солдатиками. Из сеанса в сеанс ребенок учится побеждать - сначала на песке, приучая свое подсознание не бояться, верить в себя.

Очень информативна работа детей одновременно с мамой или папой при построении общей игры. Яркая картина семейной ситуации оживает с помощью неприхотливого песка – отсутствие партнерских отношений, подавление со стороны родителя, взаимное недоверие друг к другу, недокормленность ребенка эмоциональным теплом…

Песочная игра не только показывает проблему, но и лечит. Выявить скрытые внутренние ресурсы ребенка для решения эмоциональных, личностных, поведенческих нарушений – одна из основных задач песочной терапии и психолога, сопровождающего ребенка в этом процессе.

Победить свой страх в виде паука, поднять своих солдат в атаку, избавиться от высокого забора, отделяющего от мамы, залезть на песочную гору из тупика и увидеть новый горизонт – это уже далеко не игра…

Прочитано 597 раз
Тарасевич Инна

Руководитель центра. Психолог, индивидуальное и семейное консультирование.

Чтобы оставлять комментарии Авторизуйтесь или Пройдите короткую регистрацию