Базовый курс «Теоретические и практические основы перинатальной психологии».

Автор 
Оцените материал
(2 голосов)

Обучающе-терапевтическая группа для психологов, акушеров-гинекологов и неонатологов.

Цель курса:

изучение базовых концепций перинатальной психологии, формирование навыков работы с семейной системой в перинатальный период; прохождение личной психотерапии; профессиональный и личностный рост участников группы.

Содержание курса:

Модуль 1. Основные методы и принципы работы перинатального психолога

Введение в перинатальную психологию:

  • современные тенденции развития перинатальной психологии и психотерапии
  • базовые концепции в области перинатальной психологии
  • основные формы и направления практической деятельности

Содержание работы перинатального психолога:

  • выявление запросов беременных женщин при обращении к психологу
  • направленность и задачи психологической помощи
  • уровни психотерапевтического воздействия
  • особенности групповой и индивидуальной работы
  • первичное интервью и психодиагностика во время беременности
  • составление и использование анкет для беременных женщин
  • личность перинатального психолога и его профессиональная готовность к работе
  • деонтологический аспект деятельности специалистов системы родовспоможения
  • позиция специалистов помогающих профессий относительно семейной системы
  • личностные границы специалиста/психолога

Психофизиологическая взаимосвязь организма

  • иерархическая организация репродуктивной сферы женщины
  • формирование гестационной доминанты
  • нейрогуморальная регуляция репродуктивной системы

Модуль 2. Психологическое сопровождение беременности

Психология беременности:

  • помощь специалиста/психолога в принятии решения о сохранении беременности
  • мотивы сохранения беременности и рождения детей
  • диагностика психологической готовности к материнству
  • идентификация беременности
  • психологические особенности беременной женщины
  • классификация стилей переживания беременности и их влияние на процесс родов
  • понятие базовых эмоций
  • влияние психоэмоционального состояния на физиологическое течение беременности
  • психосоматические нарушения при беременности: угрозы прерывания, невынашивание, неправильное положение плода, предлежание плаценты, преждевременные роды и др.

Физиология беременности:

  • физиологические аспекты беременности
  • гормональное обеспечение беременности
  • адаптация к беременности

Принципы психокоррекционной работы с беременными женщинами:

  • методы телесно-ориентированной терапии
  • ресурсные арт-терапевтические техники
  • экзистенциальный подход в перинатальном консультировании
  • психологическое консультирование и психотерапия по запросу
  • принципы составления программ дородовой подготовки
  • профилактика постнатальной депрессии

Модуль 3. Психофизиологическая подготовка к родам. Особенности сопровождения женщины в родах перинатальным психологом

Философия родов:

  • роды в народной традиции
  • формула гармоничного отношения к родам
  • формирование перинатальных матриц и их влияние на дальнейшее развитие психики человека
  • законы родового процесса

Физиологические механизмы течения родов:

  • основные признаки и роль предвестников
  • периодизация родов
  • биомеханизм родов
  • внутренние изменения в органах и системах роженицы
  • ощущения 1-го и 2-го периода родов
  • этиология возникновения боли в родах
  • факторы, затрудняющие роды
  • дисфункции сократительной деятельности матки
  • профилактика аномалий родовой деятельности

Психология родов:

  • психологическое программирование родов
  • ресурсы психики в родах
  • влияние психологического состояния роженицы на исход родов
  • задачи ведущего курса по подготовке к родам
  • рекомендации по ведению психологически комфортных родов

Психофизиологическая подготовка к родам:

  • освоение различных техник дыхания в родах
  • основные позиции тела в родах
  • альтернативные способы стимуляции родовой деятельности
  • использование ароматерапии
  • методики работы с болью и напряжением
  • вокалотерапия
  • подготовка женщины к мягкой сепарации с ребенком
  • сопровождение родов перинатальным психологом
  • приёмы массажа, используемые в родах

Ранний послеродовый период:

  • послеродовая слабость, восстановление
  • значение раннего прикладывания к груди ребенка
  • формирование доминанты грудного вскармливания на занятиях по подготовке к родам

Модуль 4. Перинатальное семейное консультирование. Психология родительства

Психология супружеских отношений и методы работы с семьей в перинатальный период:

  • гендерные различия, конфликты и пути их разрешения
  • стадии развития супружеских отношений
  • потребности супругов и удовлетворенность в браке
  • партнерская и доминантно-зависимая модели супружества
  • симбиотические отношения в семье
  • диагностика семейных взаимоотношений
  • цель и направленность семейного консультирования
  • методы психологической работы с семьей в период ожидания ребенка
  • работа с семейной историей, построение генограмм
  • нормативный кризис семьи при переходе от «дуэта» к «трио»

Родительство как психологический феномен:

  • оптимальная модель родительства
  • онтогенез материнской сферы
  • влияние личного перинатального опыта и семейных сценариев на становление собственного материнства
  • механизмы формирования девиантного материнского поведения
  • диагностика готовности к материнству и родам
  • психология отцовства, роль мужчины в развитии ребенка
  • перинатальное обучение как способ преодоления кризиса отцовства
  • материнская и отцовская любовь

Семейные роды:

  • преимущества и недостатки семейных родов
  • условия успешного течения партнерских родов
  • мотивация и потребности команды в родах
  • психологическая подготовка к семейным родам

Сопровождение семьи в послеродовом периоде:

  • семья в постнатальный период
  • психологический подход к методам контрацепции
  • сексуальные отношения после родов
  • единая психофизиологическая система «мать – дитя – отец»

Модуль 5. Психологическое развитие ребенка в перинатальном периоде

Первый жизненный опыт. Матрица Вселенной.

  • бодинамический анализ развития ребенка
  • внутриутробный опыт единства с матерью
  • гаптономия как метод установления и гармонизации диадических отношений
  • многоуровневая связь симбиотического единства «мать-дитя»
  • формирование базового доверия к миру
  • роды глазами ребенка

Ранний неонатальный период:

  • психологическое состояние новорожденного и его потребности
  • мягкая адаптация новорожденного к новым условиям жизни
  • детский плач и его причины
  • задачи развития ребенка первого года жизни
  • основы формирования здоровой психики ребенка
  • стадии психосексуального развития личности
  • психологические особенности детей, рожденных путем кесарева сечения

Грудное вскармливание:

  • преимущества грудного вскармливания
  • основные правила успешного грудного вскармливания
  • профилактика проблем грудного вскармливания
  • понятие холдинга, слингоношение

Модуль 6. Психологическое решение физиологических проблем репродуктивной функции

Психосоматика репродуктивной сферы:

  • первичное и вторичное бесплодие
  • причины психогенного бесплодия
  • психологические особенности экстракорпорального оплодотворения
  • консультирование женщин с гинекологическими заболеваниями
  • психосоматические связи при нарушениях менструального цикла
  • психологические последствия бесплодия и других репродуктивных нарушений у женщин
  • уровни работы с симптомом
  • методы психотерапевтической помощи женщинам с психосоматическими нарушениями репродуктивной функции

Подготовка супружеской пары к зачатию:

  • диагностика семейных отношений при подготовке к зачатию
  • взаимоотношения в супружеской паре при бесплодии
  • содержание работы перинатального психолога с будущими родителями

Психотерапия аффективных послеродовых состояний, сопровождение потерь

  • постнатальная депрессия: этиология возникновения, симптомы и особенности
  • влияние депрессивного состояния матери на развитие ребенка
  • профилактика и психотерапия послеродовой депрессии
  • психологическое сопровождение перинатальных и неонатальных потерь
  • постабортальный синдром

Тренер: Ирина Гордина – перинатальный и семейный психолог.

По окончании обучения участникам выдается сертификат от центра «Моя психология».

Режим работы: с 10.00 до 18.00

Записаться на тренинг

Прочитано 1194 раз
Гордина Инна

Перинатальный и семейный психолог

Чтобы оставлять комментарии Авторизуйтесь или Пройдите короткую регистрацию